ΛΙΓΑΠΟΛΑ

(ΠΛΑΤΩΝ Πολιτεία 514a–521b: Η αλληγορία του σπηλαίου Μτφρ. Ν.Μ. Σκουτερόπουλος. 2002. Πλάτων. Πολιτεία. Εισαγωγικό σημείωμα, μετάφραση, ερμηνευτικά σημειώματα. Αθήνα: Πόλις. Ύστερ' από αυτά, είπα, δοκίμασε να απεικονίσεις την ανθρώπινη φύση μας ως προς την παιδεία και την απαιδευσία της πλάθοντας με το νου σου μια κατάσταση όπως η ακόλουθη. Φαντάσου δηλαδή ανθρώπους σ' ένα οίκημα υπόγειο, κάτι σαν σπηλιά, που το άνοιγμά της, ελεύθερο στο φως σε μεγάλη απόσταση, θα απλώνεται σε όλο το πλάτος της σπηλιάς, και τους ανθρώπους αυτούς να βρίσκονται μέσα εκεί από παιδιά αλυσοδεμένοι από τα σκέλια και τον αυχένα ώστε να μένουν ακινητοποιημένοι και να κοιτάζουν μόνο προς τα εμπρός χωρίς να μπορούν, έτσι αλυσοδεμένοι καθώς θα είναι, να στρέφουν γύρω το κεφάλι τους• κι ένα φως να τους έρχεται από ψηλά κι από μακριά, από μια φωτιά που θα καίει πίσω τους, κι ανάμεσα στη φωτιά και στους δεσμώτες, στην επιφάνεια του εδάφους, να περνάει ένας δρόμος• κι εκεί δίπλα φαντάσου ένα τειχάκι χτισμένο...

http://ideodoxeio.blogspot.com/ Τον Αύγουστο του 1989 , η Νέα Δημοκρατία και ο τότε Συνασπισμός, έστελναν στο Ειδικό Δικαστήριο τον Ν.Αθανασόπουλο τότε υπουργό του ΠΑΣΟΚ, (ουσιαστικά ολόκληρο το ΠΑΣΟΚ), επειδή είχαν "βαφτίσει" ελληνικό το καλαμπόκι που είχε αγοράσει η κρατική εταιρεια ITCO από την Γιουγκοσλαβία και είχε πουλήσει στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα, προκειμένου να εισπραχθούν οι κοινοτικές επιδοτήσεις. (ΠΡΟΣΟΧΗ: ουδείς κατηγόρησε τον Νίκο Αθανασόπουλο για "προσωπικό όφελος" ή "χρηματισμό" ή ο,τιδήποτε μεμπτό ΠΛΗΝ ΤΟΥ ότι ... κορόϊδεψε τις κοινοτικές αρχές ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΕΣΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΣΕΙ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΟΥΣ! Σημειωτέον ότι την ίδια τακτική εφάρμοζαν όλα τα τότε κράτη-μέλη της ΕΟΚ προκειμένου να προστατεύσουν την παραγωγή τους, κανένα όμως κόμμα της αντιπολίτευσης π.χ. στη Γαλλία, που με τον ίδιο τρόπο προωθούσε τις μπανάνες, δεν έστειλε στο δικαστήριο υπουργό του αντίπαλου κόμματος μόνον και μόνον γιατί αυτός ήθελε να προστατεύσει την εγ...

ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΥΡ ΣΤΟ ΚΥΡΙΑΚΑΤΙΚΟ ΒΗΜΑ 25/01/2009

Μπορεί κανείς να φανταστεί ένα σχολείο ή πανεπιστήμιο που με μαγικό τρόπο θα αλλάξει τόσο, ώστε να γίνει άξιο χρηματοδότησης; Του ΠΑΥΛΟΥ ΤΣΙΜΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΘΗΚΕ: 24 Ιανουαρίου 2009 Συζητήσεις σαν τη χθεσινή στη Βουλή περί Παιδείας έχουν γίνει πολλές. Διαδηλώσεις σαν εκείνες που οργάνωσε η εκπαιδευτική κοινότητα χθες έξω από την εν προσχηματικώ διαλόγω Βουλή, επίσης. Και εκκλήσεις σαν του σημερινού υπουργού Παιδείας προς την αντιπολίτευση να προσέλθει σε διάλογο έχουν απευθυνθεί τόσες όσοι και οι υπουργοί της μεταπολίτευσης- 26, αν τους μετρώ σωστά. Το αποτέλεσμα όλης αυτής της διαχρονικής πολιτικής χορογραφίας είναι τόσο αξιοθρήνητο, ώστε δεν μπορεί να μένει αμφιβολία πως και ο τρόπος που συζητάμε για τα εκπαιδευτικά και ο τρόπος που ενεργούμε πρέπει να αλλάξουν. Αλλά πώς; Ως προσεκτικός, όχι ειδικός και συχνά εν μετρία συγχύσει, ακροατής όλων αυτών των συζητήσεων όλα αυτά τα χρόνια, έχω συνοψίσει τις πολλές απορίες μου σε μία. Απλή, απλούστατη και - νομίζω- κρίσιμη: τι νόημα έχει όλη αυτή ...

Έχω συνηθίσει να λέω τα πράγματα με τ’ όνομά τους. Αυτό θέλω να κάνω και με το θέμα που προέκυψε στο ΠΑΣΟΚ τον τελευταίο καιρό πιστεύοντας ότι θα συμβάλλω, ώστε να διαλυθούν οι παρεξηγήσεις και η όποια κουβέντα να γίνεται με πολιτικούς όρους και όχι με βάση τις υποψίες , τις φαντασιώσεις, τους ψιθύρους και τα σενάρια που πλάθει ο καθένας στο μυαλό του για τα πρόσωπα που αποτελούν το πολιτικό κεφάλαια του κινήματος στο νομό μας. Ξεκινώ από κάποια δεδομένα, που δεν αφορούν φυσικά μόνο το ΠΑΣΟΚ, αλλά είναι νομοτέλεια για οποιοδήποτε κόμμα εξουσίας και , αν συμφωνήσουμε σ’ αυτά , τότε εύκολα ερμηνεύονται πολλά απ’ αυτά που βλέπουμε και ακούμε. Δεδομένο πρώτο: Κάποιοι άνθρωποι , που ήταν, είτε ιδρυτικά μέλη του κινήματος , είτε παλιά μέλη του, μπήκαν μπροστά σε δύσκολες εποχές για την αριστερά και τους αριστερούς στην Ελλάδα και συνέβαλαν με πολλούς άλλους ανώνυμους πολίτες , ώστε να κατακτήσει το ΠΑΣΟΚ την εξουσία, όπου παρέμεινε για είκοσι χρόνια περίπου. Δεδομένο δεύτερο: Π...